Proses pembelajaran merupakan hal mutlak yang harus dilakukan oleh seorang peserta didik agar tujuan dari pembelajaran dapat tercapai sesuai harapan. Proses pembelajaran tersebut akan menentukan sejauh mana tingkat pemahaman para peserta didik dalam menerima materi. Namun,pada kenyataannya masih bayak di jumpai problematika di lapangan yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran di kelas belum bisa terlaksana secara maksimal. akibatnya, tingkat pemahaman peserta didik masih tergolong rendah serta ketercapaiantujuan embelajaran sulit untuk raih. Proses pembelajaran yang belum efektif tersebut sering kali erjadi karena seorang peserta didik menyampaikan materi secara kaku sehingga para peserta didik cepat jenuh dan kehilangan semangat dalam belajar. Sehubungan dengan itu, penulis tergerak untuk menyusun buku bertema strategi pembelajaran populer. Buku ini diharapkan dapat memebantu pendidik dalam menyajikann materi melalui beragam strategi pembelajaran sehingga suasana kelas menjadi lebih hidup. Buku ini disusun secara sistematis sesuai dengan kerangka berpikir ilmiah sehingga mudah untuk dipahami. Pada bab pertama, pembaca terlebih dahulu diperkenalkan teori umum ang berkaitan dengan pembelajaran. Hal inilah sangat penting diketahui karena merupakan pedoman pokok bai seorang pendidik agar proses pembelajaran bisa berjalan dengan baik,